Kepanduan

LORD ROBERT BADEN POWELL:

Perintis Pendidikan Kepanduan Dunia[1].

oleh

Andrik Suprianto[2]

Baden Powell

Di Indonesia Kepanduan[3] sama itu yang disebut Kepramukaan. Kita ketahui Kepanduan adalah sebuah gerakan internasional yang didedikasikan untuk mengembangkan karakter anak-anak dan pemuda dan melatih mereka untuk tanggung jawab kehidupan dewasa. Gerakan ini merupakan organisasi kepemudaan, baik untuk pria maupun wanita, yang bertujuan untuk melatih fisik, mental dan spiritual para pesertanya dan mendorong mereka untuk melakukan kegiatan positif di masyarakat. Tujuan ini dicapai melalui program latihan dan pendidikan non-formal kepanduan yang mengutamakan aktivitas praktis di lapangan[4].

Ialah Lord Robert Stephenson Smyth Baden-Powell adalah tokoh kepanduan dunia kelahiran London, Inggris, 22 Pebruari 1857 yang dikenal sebagai perintis berdirinya kepanduan dunia. Lewat gerakan kepanduan Baden-Powell menyatukan generasi muda antar benua. Ia melihat saat itu banyak anak muda Inggris yang mengalami kerusakan moral. Karenanya ia berinisiatif untuk mengadakan kegiatan yang dilakukan di luar rumah, sifatnya menarik dan menantang Gerakan kepanduan berdiri berkat Baden powell  disebabkan pengalamannya yang mendasari pembinaan remaja di negara Inggris. Pembinaan remaja inilah yang kemudian tumbuh berkembang menjadi gerakan kepanduan. Gagasan brilian seorang Baden-Powell, selain berbagai kegiatan kepanduannya selain gaul, tapi juga mampu menyatukan generasi muda antara bangsa, antar benua.

Riwayat Robert Baden Powell

Nama lengkapnya adalah Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, yang lebih dikenal sebagai B-P, lahir di 6 Tanhope Street[5]  Paddington, London , pada 22 Februari 1857. Dia adalah anak keenam dan kedelapan dari sepuluh anak-anak dari Pendeta Baden Powell, seorang profesor di Oxford Universitas. Ayahnya meninggal ketika Baden Powell  berusia tiga tahun dan keluarga tersisa tidak terlalu berkecukupan.

 Sejak kecil Baden Powell sudah kelihatan bakat-bakatnya. Kemahiran pada kepanduan adalah dimulai dengan memburu dan memasak hewan di hutan yang berdekatan, yang juga merupakan kawasan terlarang. Dia juga bermain piano dan biola, mampu melukis dengan baik dengan menggunakan kedua belah tangan dengan tangkas, dan gemar bermain drama. Masa liburan dihabiskan dengan ekspedisi belayar atau berkanu dengan saudara-saudaranya[6].

Karier militer Baden Powell dimulai dengan  bergabung dengan pasukan militer di India pada tahun 1876. Kemudian dari tahun1888-1895 dia ditugaskan berturut-turut  di Balkan, Afghanistan, Zululand, dan Ashanti. Sebelum dan selama Perang Boer, ia menjabat sebagai kepala perwira staf selama kampanye di Matabeleland Inggris (1896-1897), Kolonel pasukan kuda Irregular di Afrika Selatan, dan Letnan kolonel pengawal ke-5 Dragoon (1897-1899).

Kemahirannya mengagumkan dan dia kemudian dipindahkan ke dinas rahasia Inggris. Dia sering bertugas dengan menyamar sebagai pengumpul kupu-kupu, memasukkan rancangan instalasi militer ke dalam lukisan-lukisan sayap kupu-kupunya. Kemudian sebagai penghargaannya atas apa yang terjadi di Mafeking[7] Afrika Selatan, ia dipromosikan ke pangkat Mayor Jenderal dan menjadi pahlawan nasional. Pengalaman ini ditulis dalam buku “Aids To Scouting” yang merupakan petunjuk bagi tentara muda Inggris agar dapat melaksanakan tugas penyelidik dengan baik.

Pada tanggal 1 - 9 agustus 1907 di Pulau Brownsea, dengan sekitar 20 pemuda  dari semua lapisan,  Baden Powell mengadakan perkemahan percobaan pertama. Lewat perkemahan itu Baden Powell mengajarkan apa yang dimaksud dengan Gerakan Kepanduan. Mereka tinggal di tenda-tenda, memasak makanan mereka sendiri dan belajar banyak ketrampilan melalui permainan. Anak-anak tersebut mendapat gemblengan individu tentang watak dan prakarsa, pengembangan fisik dan moral,kepribadian dan kemandirian, yang kemudian dianggap sebagai awal lahirnya gerakan kepanduan se-dunia.Tanggal 1 agustus 1907 kemudian di tetapkan sebagai awal Gerakan Kepanduan Dunia.

Awal tahun 1908 Baden Powell menulis pengalamannya untuk acara latihan kepanduan yang dirintisnya. Kumpulan tulisannya ini dibuat buku dengan judul “Scouting For Boys”. Buku ini memuat cerita pengalamannya dan latihan apa yang diperluakan untuk para pandu.Buku ini cepat tersebar di Inggris dan negara-negara lain yang kemudian berdiri organisasi kepramukaan yang semula hanya untuk laki-laki dengan nama Boys Scout. Pada tahun itu juga Baden Powell melayarkan suatu gagasan tentang pendidikan luar sekolah untuk anak inggris, dengan tujuan supaya menjadi manusia inggris, warga inggris dan anggota masyarakat inggris yang baik, sesuai dengan keadaan dan kebutuhan kerajaan inggris raya ketika itu.

Tak lama setelah buku Scouting For Boys diterbitkan, Pramuka mulai dikenal di seluruh Britania Raya. Gerakannya sendiri, secara perlahan tapi pasti, mulai dicoba dan diterapkan diseluruh wilayah kerajaan Inggris dan koloninya. Kemudian pada tahuan 1908 kepanduan berdiri di Gibraltar dan Malta. Kemudian baru setelah tahuan 1910 gerakan ini mulai berdiri di beberapa negara eropa dan luar eropa

Baden Powell pensiun dari kemiliteran pada tahun 1910 dan sepenuhnya mengabdikan dirinya pada Gerakan yang dia dirikan ini. Beberapa regu dan tingkatan  untuk kepanduan dia dirika, semisal mendirikan Girl Guides[8] untuk anggota wanita, Rover scout[9] untuk anggota yang berusia 17 tahun keatas. Selain itu juga dia menulis buku untuk kursus kepelatihan  Pembina kepanduan pada tahun 1914.

Jamboree dunia pertama diadakan di Olympia Hall, London, Inggris pada tahun 1920. Beberapa negara di undang oleh Baden Powell  untuk menyemarakkan kegiatan Jamboree itu. Pada saat itu juga Baden Powell diangkat sebagai Bapak Pandu Sedunia (Chief Scout of The World).

Gelar Lord pun diberikan kepada Baden Powell oleh Raja George pada tahun 1929, gelar Lord Baden-Powell of Gilwell semakin lekat pada Baden Powell. Gilwell adalah Pusat pelatihan internasional ia telah diciptakan untuk pemimpin kepanduan di Inggris. Akhir riwayat dia meninggal pada 8 Januari 1941, pada usia 83 dan dimakamkan di Nyeri, Kenya. Pada nisan tertulis kata-kata "Robert Baden -Powell, “Chief Scout of the World ". Pergerakan kepanduan  dan Pandu Puteri merayakan 22 Februari sebagai hari Baden Powell, tanggal lahir bersama Robert dan Olave Baden-Powell, untuk memperingati dan meraikan jasa Ketua Pramuka dan Ketua Pandu Puteri Dunia.

Setelah Baden Powell meninggal kegiatan kepanduan di terus kan oleh istrinya yaitu Lady Olave  yang dinikahnya pada tahun 1912. Sejak didirikan Gerakan Kepanduan tersebut pada tahun 1907, hingga saat ini tak kurang dari 28 juta anggota kepanduan dari 216 negara menjadi anggota World Organization Scout Movement (WOSM) yang bermarkas di Geneva, Switzerland dan World Association of Girl Guides and Girl Scouts (WAGGGS). Dan Gerakan pramuka sebagai salah satu anggota WOSM.

Pendidikan kepanduan Baden Powell

Kepanduan , gerakan internasional yang didedikasikan untuk mengembangkan karakter anak-anak dan pemuda dan melatih mereka untuk tanggung jawab kehidupan dewasa. Semenjak didrikan oleh Baden Powell Gerakan kepanduan yang memfokuskan program pada remaja usia 11-18 tahun telah mendapat respon yang menggembirakan, anggota bertambah dengan cepat. Kebutuhan program pun dengan sendirinya bertambah.

Gerakan kepanduan yang menjadi wahana pengemblengan watak dan sikap pribadi yang bertanggung jawab melalui pendidikan dan pelatihan bersama dalam kelompok-kelompok kecil dianggap tepat untuk generasi muda. Program dan kegiatan yang diperkenalkan oleh Baden Powell bisa diandalkan untuk mencegah kecenderungan yang lebih berbahaya karena munculnya generasi muda yang tidak acuh, tidak berwatak, tidak peduli lagi terhadap sesamanya, mengabaikan nilai-nilai luhur budaya bangsa, serta tidak memberi perhatian terhadap kelestarian lingkungan.

Untuk memenuhi keinginan dan ketertarikan para generasi muda pada saat itu, gerakan pramuka menambah empat program dalam organisasinya untuk melebarkan lingkup keanggotaan gerakan pramuka. Keempat program tersebut meliputi : Pendidikan Generasi Muda usia dini, Usia Remaja, pendidikan kepanduan putri, dan pendidikan kepemimpinan bagi pembina.

Keanggotaan Gerakan Kepanduan ini bersifat sukarela, tidak membedakan suku, ras, golongan, dan agama. Pertama-tama, ini berarti bahwa anggota-anggota masuk dengan sukarela, tanpa paksaan. Meskipun demikian, memang perlu dianjurkan, misalnya oleh orang tua atau guru kepada anak-anak untuk menjadi pandu, karena memang tujuannya baik. Semuanya bisa bergaul dan berbaur menjadi satu kesatuan.

Banyak yang diambil manfaat dari kegiatan kepanduan, yang sebagian tidak didapat dalam materi di kelas. Karena kegiatan kepanduan merupakan kegiatan pendidikan luar sekolah dan luar keluarga, siswa berlatih membagi waktu antara kegiatan sekolah, acara keluarga. Berlatih kepanduan banyak memberi poin penting. Sehingga, di mana pun berada, anggota kepanduan selalu periang. Keceriaan ini merepresentasikan sebuah semangat yang kuat dan motivasi dari anakanak berbagai bangsa.

Metode pendidikan kepanduan menurut Lord Baden Powell, merupakan sistem pendidikan kewarganegaraan, dengan jalan permainan dan latihan. Tujuannya adalah untuk memperbaiki mutu warga negara yang akan datang, khususnya dalam karakter atau kepribadian dan kesehatannya. Kepanduan sebagai metode atau cara pendidikan mempunyai dasar-dasar yang pertama adalah Kesukarelaan yaitu sperti yang jelaskan diatas gerakan kepanduan adalah gerakan yang sukarela dan tanpa paksaan.

Kedua adalah Kode kehormatan dan ketentuan moral yaitu Sebagai organisasi yang bertujuan membentuk kepribadian yang baik, kepanduan mempunyai ketentuan-ketentuan yang harus dipenuhi dan ditaati oleh setiap anak maupun orang dewasa yang menjadi anggotanya. Kode kehormatan dan ketentuan moral merupakan pegangan dan cara hidup, di samping agama dan kepercayaan masing-masing. Ketiga Sistem kerukunan yaitu mengenai cara penyelesaian masalah dengan membentuk suatu regu, 

Ke empat sistem tanda kecakapan yaitu suatu cara untuk membangkitkan kemauan anak untuk mencapai suatu hasil atau prestasi, dan berusaha sendiri untuk mendapatkan hasil tersebut, hal ini semacam persyaratan bagi seorang pandu untuk masuk ketingkatan berikutnya, Kelima agar kegiatan kepanduan bersifat menarik perlu diadakan permainan yang mengandung unsur pendidikan,  keenam adalah Penyesuaian dengan perkembangan rohani dan jasmani anak-anak, hal ini berhubungan dengan yang pertama tadi pendidikan kepanduan juga menyesuaikan kesanggupan, kebutuhan dan harapan dari peserta kepanduan.

 Ketujuh Keprasahajaan hidup, dalam pendidikan kepanduan seorang pandu harus bisa hidup sederhana dan meninggalkan kemewahan dan tidak berlebih-lebihan, hal ini tidak dimaksudkan untuk hidup menderita tetapi sebagai latihan pengembangan semangat untuk berusaha memenuhi kebutuhan hidup, baik kebutuhan materiil maupun kebutuhan spiritual. Terakhir adalah Swadaya atau kemandirian, seorang pandu harus dituntut mandiri akan tetapi tidak selalu madiri karena Pembina disini memberikan bantuan, pimpinan, bimbingan, petunjuk setelah para pandu bergerak sendiri sampai batas-batas kemampuannya.[10]

Untuk di Indonesia(gerakan pramuka) di sendiri, sistem semacam ini dalam perkembangan sesuaikan dengan perkembangan masyarakat dan bangsa Indonesia yang saat ini sedang membangun. Hal ini sesuai dengan tujuan Gerakan Pramuka dan tercantum dalam Anggaran Dasar organisasi ini. Seiring dengan berkembangnya zaman maka Kegiatan Kepanduan selalu mengikuti kemajuan teknologi dan perkembangan zaman, akan tetapi Gerakan kepanduan tidak akan meninggalkan sifat-sifat yang ditanamkan oleh sang pendirinya. Berlatih kepanduan banyak memberi poin penting. Sehingga, di mana pun berada, anggota kepanduan selalu periang. Keceriaan ini merepresentasikan sebuah semangat yang kuat dan motivasi dari anakanak berbagai bangsa. 

Pendidikan Kepanduan di Indonesia

Munculnya pendidikan kepanduan indonesia pada awla sejarahnya dimulai setelah perang dunia pertama berakhir, pemikiran dan gagasan tentang pendidikan  kepanduan Baden Powell yang cemerlang dan menarik itu akhirnya menyebar ke berbagai negara termasuk Netherland atau Belanda dengan nama Padvinder. Oleh orang Belanda gagasan itu dibawa ke Indonesia dan didirikan organisasi oleh orang Belanda di Indonesia dengan nama NIPV - Nederland Indische Padvinders Vereeniging ( Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda).

Setelah itu  para pemimpin-pemimpin gerakan nasional dibentuk organisasi kepanduan yang bertujuan membentuk manusia Indonesia yang baik dan menjadi kader pergerakan nasional. Sehingga muncul bermacam-macam organisasi kepanduan antara lain JPO (Javaanse Padvinders Organizatie) JJP (Jong Java Padvindery), NATIPIJ (Nationale Islamitsche Padvindery), SIAP (Sarekat Islam Afdeling Padvindery), HW (Hisbul Wathon)[11].

Dibandingkan dengan perkumpulan pemuda pada umumnya, kepanduan lebih baik untuk menambah sikap disiplin dan kecakapan-kecakapan jasmani. Semakin banyaknya organisasi kepanduan, maka sempat juga mengadakan Fusi organisasi kepanduan menjadi satu seperti KBI(Kepanduan Bangsa Indonesia) berdiri tahun 1930, Kemudian tahun 1931 terbentuklah PAPI (Persatuan Antar Pandu Indonesia) yang berubah menjadi BPPKI (Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia) pada tahun 1938.

Masa pendudukan jepang organisasi kepanduan dilarang berdiri, organisasi kepanduan sebelumnya dibubarkan, akan tetapi jiwa pandu pemuda indonesia tetap ada dengan diadakanya PERKINO II. Setelah proklamasi kemerdekaan dibentuklah Pandu Rakyat Indonesia pada tanggal 28 Desember 1945 di Solo sebagai satu-satunya organisasi kepanduan.

Sekitar tahun 1961 kepanduan Indonesia terpecah menjadi 100 organisasi kepanduan yang terhimpun dalam 3 federasi organisasi yaitu IPINDO (Ikatan Pandu Indonesia) berdiri 13 September 1951, POPPINDO (Persatuan Pandu Puteri Indonesia) tahun 1954 dan PKPI (Persatuan Kepanduan Puteri Indonesia) Menyadari kelemahan yang ada maka ketiga federasi melebur menjadi satu dengan nama PERKINDO (Persatuan Kepanduan Indonesia). Karena masih adanya rasa golongan yang tinggi membuat Perkindo masih lemah. Kelemahan gerakan kepanduan Indonesia akan dipergunakan oleh pihak komunis agar menjadi gerakan Pioner Muda seperti yang terdapat di negara komunis. Akan tetapi kekuatan Pancasila dalam Perkindo menentangnya dan dengan bantuan perdana Menteri Ir. Juanda maka perjuangan menghasilkan Keppres No. 238 tahun 1961 tentang Gerakan Pramuka yang pada tanggal 20 Mei 1961 ditandatangani oleh Pjs Presiden RI Ir Juanda karena Presiden Soekarno sedang berkunjung ke Jepang. Di dalam Keppres ini gerakan pramuka oleh pemerintah ditetapkan sebagai satu-satunya badan di wilayah Indonesia yang diperkenankan menyelenggarakan pendidikan kepramukaan, sehingga organisasi lain yang menyerupai dan sama sifatnya dengan gerakan pramuka dilarang keberadaannya.

Gerakan Pramuka (Praja Muda Karana yang berarti Rakyat Muda Yang Berkarya) demikian nama panggilan organisasi kepanduan di Indonesia. Pramuka adalah singkatan dari Praja Muda Karana (Sri Sultan Hamengkubuwono IX), juga dianggap merupakan perpaduan kata pra yang artinya sebelum, dan muka yang artinya depan (yang terdepan). Diharapkan anggota Pramuka mampu menjadi yang terdepan. Gerakan Pramuka didirikan untuk waktu yang tidak ditentukan dan ditetapkan dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 tanggal 20 Mei 1961, sebagai kelanjutan dan pembaharuan gerakan kepanduan nasional Indonesia. Kemudian ditetapkan setiap 14 Agustus sebagai Hari Pramuka.

Gerakan Pramuka adalah nama organisasi yang menyelenggarakan pendidikan kepanduan di Indonesia, Pramuka adalah nama diri anak didik yang dibina dalam gerakan Pramuka sedangkan kepramukaan adalah ilmu dan materi-materi yang diajarkan dalam gerakan Pramuka. Gerakan Pramuka mempunyai sifat yaitu sebuah Organisasi pendidikan yang anggotanya sukarela, tidak melihat pada unsur Suku, Agama dan Ras (SARA) dan Ikut membantu masyarakat dengan pendidikan non formal, di luar sekolah dan keluarga. Ketentuan dalam Anggaran Dasar gerakan pramuka tentang prinsip-prinsip dasar metodik pendidikan kepanduan yang pelaksanaannya seperti tersebut di atas ternyata banyak membawa perubahan sehingga pramuka mampu mengembangkan kegiatannya.

Kesimpulan.

Gerakan kepanduan adalah sebuah gerakan yang dikhususkan untuk pemuda guna melatih kemadirian dan membentuk kepribadian. Gerakan ini didirikan oleh Robert Baden Powell pada tahun 1907 ketika mengadakan perkemahan dengan 20 pemuda inggris. Setelah itu gerakan kepanduan baden pwell dengan cepat menyebar dan diterima oleh seluruh dunia. Hal ini dikarenakan karena gerakan ini sangat menarik untuk mendidik anak-anak untuk melatih kemandirian. Buku baden Powell yang berjudul Scouting For Boys  kini menjadi buku panduan lengkap untuk menjadi seorang pandu. Program dan kegiatan yang diperkenalkan oleh Baden Powell  bisa diandalkan untuk mencegah kecenderungan yang lebih berbahaya karena munculnya generasi muda yang tidak acuh, tidak berwatak, tidak peduli lagi terhadap sesamanya, mengabaikan nilai-nilai luhur budaya bangsa, serta tidak memberi perhatian terhadap kelestarian lingkungan.

Gagasan pendidikan kepanduan baden Powell ini dengan cepat masuk ke Indonesia sehingga memunculkan berbagai organisasi gerakan kepanduan yang berdiri pada masa pergerakan nasional. Namum, setelah Indonesia merdeka tepatnya tahun 1961, didirikan Gerakan Pramuka yang merupakan induk Gerakan Kepanduan di Indonesia. Gerakan Pramuka menpunyai sifat yaitu Organisasi pendidikan yang anggotanya sukarela, tidak melihat pada unsur Suku, Agama dan Ras (SARA) dan Ikut membantu masyarakat dengan pendidikan non formal, di luar sekolah dan keluarga.

Daftar Rujukan

Budi Utomo, Cahyo. 1995. Dinamika Pergerakan kebangsaan Indonesia : dari kebangkiatan hingga kemerdekaan. Semarang : IKIP Press.

Pringgodigdo, A.K. 1967. Sejarah Pergerakan Rakyat Indonesia. Dian Rakyat.

_________________.2003. Robert BADEN-POWEL : Founder of Scouting, A Short History. 15th Cheltenham (SHURDINGTON).( http www.shurdington.org/Downloads/Baden-Powell.pdf 30 desember 2009 pukul 17.56).

__________________. Sejarah Gerakan Pramuka Indonesia. Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas (http://id.wikipedia.org/wiki/ Sejarah_Gerakan_Pramuka_Indonesia.  diakses pada tanggal 14 oktober 2010 Pukul 17:36 WIB).

________________,Kepanduan Sebagai Metode Pendidikan. Mata bumi .(http://www.matabumi.com/features/kepanduan-sebagai-metode-pendidikan. diakses pada tanggal 10 mei 2010 pukul 6.32)

_______________, Kepanduan. Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. (http://id.wikipedia.org/wiki/Kepanduan diakses pada tanggal 10 mei 2010 pukul 6.48)

_______________,Robert Baden-Powell. Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas  (http://id.wikipedia.org/wiki/Robert_baden_powell) diakses pada tanggal 10 mei 2010 pukul 6.48)

---

[1] Artikel untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah Sejarah Pendidikan yang dibimbing oleh Deny Yudo Wahyudi, Spd., M.Hum

[2] Mahasiswa Unversitas negeri malang Fakultas Ilmu Sosial Jurusan Sejarah SI Ilmu sejarah. NIM 307832410466.

[3] Kepanduan berasal dari kata pandu yang dalam Kamus Bahasa Indonesia adalah penunjuk jalan atau perintis jalan dan anggota perkumpulan pemuda yang bertujuan mendidik anggota- anggotanya supaya menjadi orang yang  berjiwa, kesatria, gagah berani, dan suka menolong sesama makhluk. Pandu dalam Bahasa Inggris adalah Scout yang berarti pengintai atau pandu. Sedangkan arti Kepanduan dalam kamus yang sama memilki arti yang condong kedalam suatu suatu urusan yang berhubungan dengan pandu

[4] http://id.wikipedia.org/wiki/Kepanduan

[5] sekarang adalah Stanhope Terrace

[6] http://id.wikipedia.org/wiki/robert_baden_powell.

[7] sekarang Mafikeng,  pada saat perang boer pasukan Baden Powell yang kalah jumlah dengan pasukan boer terdesak sehingga berjuang mempertahankan kota Mafeking selama 217 hari. Karena kalah jumlah sekelompok pemuda dibentuk dan dilatih baden powell untuk menjadi tentara sukarela. Tugas utama mereka adalah membantu militer mempertahankan kota. Mereka mendapatkan tugas-tugas yang ringan tapi penting misalnya mengantarkan pesan yang diberikan Baden-Powell ke seluruh anggota militer di kota tersebut, sehingga kota Mafeking dapat dipertahankan dalam beberapa bulan(http://id.wikipedia.org/wiki/Kepanduan)

[8] Pandu putri, di Suatu pertemuan untuk semua pramuka diadakan di Crystal Palace di London pada 1908, di mana Baden-Powell menemukan gerakan Pandu Puteri yang pertama. Pandu Puteri kemudian didirikan pada tahun 1910 di bawah pengawasan saudara perempuan Baden-Powell, Agnes Baden-Powell(http://id.wikipedia.org/wiki/Robert_baden_powell)

[9] Penegak putra

[10] http://www.matabumi.com/features/kepanduan-sebagai-metode-pendidikan

[11] Berkembanganya perkumpulan-perkumpulan kepanduan haluan yang sama dengan ibu perkumpulannya dan juga bersifat temapt latihan calon pemimpin, seperti juga adanya dengan perkumpulan-perkumpulan pemuda biasa. Bhakan J.P.O yang didirikan oleh mangkunegara VII digunakan sebagai tempat bibit tentara dan pegawai-pegawai mangkunegara( Pringgodigdo 1980:22-23)

Tentang Jepang

MENGENAL KEBUDAYAAN JEPANG

VIA SERIAL ANIME NARUTO[1]

oleh

Andrik Suprianto[2]

Dewasa ini bila kita ditanyai mengenai kebudayaan Jepang pasti banyak orang yang menjawabnya Samurai, Ninja dan bahasanya saja, meskipun banyak kebudayaan Jepang sudah dikenalkan di lingkungan dan sekitar kita, sebutlah saja makanan, pakaian, film kartunnya dan lainnya. Khusus untuk film kartun Jepang yang sampai saat ini menjadi populer di linkungan anak-anak muda akan menjadi topic pembahasan dalam artikel ini.

NARUTO

Sebelum meambahas lebih lanjut mengenai pengenalan budaya Jepang lewat serial film kartun terlebih dahulu sedikit akan dipaparkan mengenai film kartun Jepang. Film kartun Jepang kini lebih populer dengan sebutan Anime. Anime adalah animasi atau film kartun khas Jepang, yang biasanya dicirikan melalui gambar-gambar berwarna-warni yang menampilkan tokoh-tokoh dalam berbagai macam lokasi dan cerita, yang ditujukan pada beragam jenis penonton. Anime dipengaruhi gaya gambar manga, komik khas Jepang. Kata Anime tampil dalam bentuk tulisan dalam tiga karakter katakana a, ni, me yang merupakan bahasa serapan dari bahasa Inggris "Animation" dan diucapkan sebagai "Anime-shon". 

Anime memiliki karakteristik visual yang sangat bervariasi dan tidak memiliki gaya yang baku dan digunakan oleh semua Anime termasuk manga[3]. Namun secara umum Anime Jepang dapat dikenali dengan penggambaran tokoh fisik yang berlebihan/non-realistik, seperti mata yang besar ataupun gaya rambut yang liar. Umumnya penggambaran tubuh karakter tidak mengikuti proporsi normal. Gaya itu dipopulerkan oleh Ozamu Tezuka (1928-1989), seorang mangaka[4] dan animator Jepang legendaris yang dijuluki God of manga and Anime, yang pada awalnya sebetulnya terpengaruh oleh gaya kartun-kartun barat. Gaya semacam itu ia tunjukkan dalam manga-manga karyanya, yang kemudian mempengaruhi banyak mangaka untuk menggunakan gaya serupa. Sampai saat ini banyak mangaka-mangaka yang melahirkan beberapa manga yang terkenal dan banyak dijadikan Anime, diantaranya adalah Akira Toriyama (Dragon Ball), Fujio F. Fujiko (Doraemon). Aoyama Gosho (Mentantei[5] Conan). Rumiko Takashi (Inuyasha), Nubihiro Watsuki (Rouni Kenshin), Naoko Takeuchi (Sailormon) Eichiro Oda (One Piece), Masashi Kishimoto (Naruto) dan lain-lain.

Dalam keadaan sekarang Anime mendapatkan tempat khusus di industri hiburan, namun hal itu tidak berarti bahwa semua orang Jepang memandang tinggi media animasi. Alasan-alasan historis maupun kultural di balik popularitas Anime sangatlah kompleks. Namun kita bisa mengaitkannya dengan budaya manga untuk mencari tahu asal muasal kepopuleran Anime bagi masyarakat Jepang. Manga dan Anime, keduanya berkembang di dalam masyarakat kontemporer Jepang dan saling mempengaruhi satu sama lain. Dan keduanya bisa dibilang berdampak luas dalam berbagai bidang sosial. Biasanya Anime dibuat berdasarkan cerita-cerita yang muncul pertama kali dalam bentuk manga, walaupun ada semacam perbedaan visi diantara kedua format tersebut. 

Anime kini tidak lagi murni Jepang dan mencangkup budaya Jepang , tetapi juga terpengaruh oleh budaya barat. Namun Anime tetap memiliki perbedaannya sendiri. Kandungan Anime sangat spesifik meliputi budaya, isu, dan ikon yang berakar dari setting yang historis dan aktivitas sehari-hari. Bisa juga sebuah Anime memperlihatkan setting budaya dari luar Jepang, atau pencampuran budaya antara Jepang dan non-Jepang. Kepopuleran manga dan Anime bisa diasumsikan sebagai perwujudan budaya gambar yang mengakar dalam masyarakat. Secara tradisional budaya Jepang bisa dikatakan piktosentris diperlihatkan dengan penggunaan karakter dan ideogram, dan Anime dan manga dengan mudahnya masuk dalam budaya visual kontemporer. Di Jepang, Anime secara umum sudah menjadi salah satu produk budaya modern, lebih daripada di negara lain.

Pembahasan pada artikel ini tertuju pada satu obyek satu saja yaitu Anime Naruto. Dimana Naruto merupakan Anime yang paling populer di mata pengemar Anime sampai sekarang. Pembahasan menekankan pada pengaruh positif dari film kartun naruto ini untuk masyrakat, hal ini dikarenakan Anime tidak hanya menyebabkan dampak negatif juga dapat member dampak positif yaitu dengan mengenalkan kebudayaan Jepang lewat Anime Naruto. Banyaknya kebudayaan Jepang sehingga pada artikel ini membuat penulis membatasi kajian kebudayaan Jepang. Dua obyek yang tertuju adalah bagaimana ninja sesungguhnya yang dijadika setting kehidupan serial Naruto dan beberapa Mitologi Jepang yang dimasukan dalam serial Anime anruto juga.

Pengenalan budaya via Anime Naruto

Sebelum membicarakan tentang hal-hal positif yang diperoleh mengenai serial Anime Naruto, terlebih dahulu perlulah mengetahui sedikit tentang Anime Naruto ini. Naruto adalah manga dan Anime karya Masashi Kishimoto. Bercerita seputar kehidupan tokoh utamanya, Naruto Uzumaki, seorang ninja remaja yang berisik, hiperaktif, dan ambisius, dan petualangannya dalam mewujudkan keinginan untuk mendapatkan gelar Hokage[6], ninja terkuat di desanya.

Pengarang Komik Naruto

Manga Naruto pertama kali diterbitkan di Jepang oleh Shueisha pada tahun 1999 dalam edisi ke 43 majalah Shonen Jump) manga Naruto adalah karangan seorang Mangaka yang jenius yaitu Masashi Kishimoto. Di Indonesia, manga ini diterbitkan oleh Elex Media Komputindo. Dalam perkembangannya popularitas dan panjang seri Naruto sendiri (terutama di Jepang) menyaingi Dragon Ball karya Akira Toriyama yang sudah popular sebelumnya. Manga Naruto juga dibuat dalam serial Anime Naruto yang terbagi menjadi 2 sequel yaitu Naruto & Naruto Shippuden[7], serial Anime ini diproduksi oleh Studio Pierrot dan Aniplex, disiarkan secara perdana di Jepang oleh jaringan TV Tokyo dan juga oleh jaringan televisi satelit khusus Anime, Animax, pada 3 Oktober 2002 sampai sekarang. Seri pertama terdiri atas 9 musim. Musim pertama dari seri kedua yaitu Naruto Shippuden mulai ditayangkan pada tanggal 15 Februari 2007.

Di Indonesia, Anime Naruto ditayangkan pernah ditayangkan oleh stasiun Tv swasta Global TV, Trans TV dan juga Indosiar. Stasiun tv swasta Global Tv adalah stasiun tv yang paling sering menayangkan Naruto hingga Naruto Shippuden. akan tetapi sekarang banyak orang suka lebih mencari downloatannya anime di internet atau melihat komiknnya dari pada menunggu yang baru di televisi karena di  melalui media online atau internet lebih update.

Sekarang Naruto adalah manga yang paling terkenal dan naik daun di seluruh dunia. Sejak awal penerbitannya, Naruto telah memancing permunculan ribuan situs fan yang berisi informasi rinci, panduan, dan forum internet tentang manga ini. Beberapa situs terkenal muncul setelah versi Inggrisnya diterbitkan pada bulan Agustus 2003. Selain itu, muncul pula situs-situs yang menyediakan pindaian manga versi Jepang yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris maupun Indonesia yang dapat didownload secara gratis.

Saat ini serial manga dan Anime Naruto sangat populer dan menjadi kesenangan anak-anak maupun orang dewasa di seluruh penjuru dunia termasuk Indonesia. Alur cerita yang bagus, dan cerita sering mengungkapkan suatu misteri serta sifat-sifat beberapa karakternya yang diantaranya bersifat jahat, ambisius, dan kocak, menimbulkan suatu ketidak jenuhan terhadap serial manga dan Anime Naruto ini. Anime Naruto dimata masyarakat lebih sering menimbulkan dampak negative bagi anak-anak muda, akan tetapi semua orang tidak pernah mengetahui bahwa di Anime Naruto terdapat budaya-budaya Jepang yang belum pernah diketahui sebelumnya. Menang benar Anime sendiri merupakan salah satu budaya  Jepang akan tetapi di dalam serial Anime Naruto masih terdapat berbagai kebudayaan Jepang.

Ninja

Dilihat dari settingnya, setting Anime naruto mengambil kehidupan perpaduan antara feodal dan modern yang dilihat pakaian beberapa karakter Naruto, tempat-tempatnya dan peralatan yang digunakan dalam cerita. ceritanya lebih tertuju pada kehidupan para Shinobi atau Ninja[8] yang tersebar dibeberapa desa-desa dan melindungi desa-desanya, akan tetapi meski ada pengkhianat. Dalam dunia nyata khususnya di Jepang,  Shinobi atau Ninja adalah seorang pembunuh, penyusup dan mata-mata yang terlatih dalam seni ninjutsu (seni pergerakan sunyi) Jepang. Ninja, seperti samurai, mematuhi peraturan khas mereka sendiri, yang disebut ninpo. Kata ninja terbentuk dari dua kata yaitu nin dan sha yang masing-masing artinya adalah tersembunyi dan orang. Jadi ninja adalah mata-mata profesional pada zaman feudal Jepang. Sejarah ninja juga sangat sulit dilacak. Info mengenai keberadaan mereka tersimpan rapat-rapat dalam dokumen-dokumen rahasia.

Ninja dalah mata-mata profesionil di zaman ketika para samurai masih memegang kekuasaan tertinggi di pemerintahan Jepang pada abad 12. Pada abad 14 pertarungan memperebutkan kekuasaan semakin memanas, informasi tentang aktivitas dan kekuatan lawan menjadi penting, dan para ninja pun semakin aktif. Para ninja dipanggil oleh daimyo untuk mengumpulkan informasi, merusak dan menghancurkan gudang persenjataan ataupun gudang makanan, serta untuk memimpin pasukan penyerbuan di malam hari.karena itu ninja memperoleh latiham khusus. Ninja tetap aktif sampai Zaman Edo (1600-1868), dimana akhirnya kekuasaan dibenahi oleh pemerintah di zaman Edo.

Ninja di Anime Naruto juga karakterkan sama seperti itu akan tetapi lebih berbeda, yaitu dalam berpakaian bila ninja sebenarnya berpakaian serba tertutup dan hitam, akan tetapi di serial Naruto berpakaian seperi militer dan tidak serba tertutup  dicontohkan setiap desa ninja di naruto memiliki khas baju ninja masing-masing yaitu seperti rompi, dan memiliki ikat kepala yang ada tanda desa ninja tersebut. Berbicara mengenai daerah di di serial Anime naruto, Peta dunianya merupakan fiksi terdapat lima negara dianggap sebagai yang paling kuat dan berpengaruh, yaitu negara bumi, negara angin, negara pasir, negara petir, dan negara air. Bentuk negara-negara ini di dasarkan pada lima elemen yang ada di bumi.

Dalam serial Anime Naruto sebuah jutsu (teknik atau keahlian)  adalah istilah umum yang mengacu kepada teknik apapun yang digunakan seorang ninja dan tidak bisa ditiru oleh manusia biasa. Ada beberapa teknik/jurus ninja yang ada di serial Naruto diantaranya Ninjutsu, Taijutsu dan Genjustu. Khusus Ninjutsu dalam dunia ninja merupakan Ninjutsu adalah Seni bela diri, strategi, dan taktik di medan perang dan gerilya yang dilakukan oleh ninja. Gerakan beladiri ninjutsu hanya tendangan, lemparan, patahan, dan serangan. Kemudian dilengkapi dengan teknik pertahanan diri seperti bantingan, rolling dan teknik bantu seperti meloloskan diri, mengendap, dan teknik khusus lainnya. Namun, dalam prakteknya ninja menghindari kontak langsung dengan lawannya, oleh karena itu berbagai alat lempar, lontar, tembak, dan penyamaran lebih sering digunakan. Taijutsu lebih menekankan pada gerakan beladiri dengan tangan kosong, paduan dari ilmu daken taijutsu (pukul, tendang, tangkis), ju taijutsu (gumul, mencekik, meloloskan dari kuncian), taihen jutsu (gerak tanpa suara, berguling, melompat, cara jatuh). Keterampilan ini di perlukan pada situasi terancam atau bertahan.  Kemudian genjutsu teknik yang dipakai untuk menciptakan teknik ilusi yang sempurna.

Dalam serial Naruto mengenal apa yang disebut dengan chakra, yaitu sumber energi dasar yang diperlukan untuk ninja di Naruto untuk melakukan banyak jutsu. Ninja menghasilkan chakra melalui kombinasi dari kedua energi: energi fisik  Yang diambil dari triliunan sel-sel yang membentuk tubuh manusia, dan energi mental. Chakra dalam harfiah sebenarnya chakra adalah sebuah konsep yang mengacu pada pusaran yang seperti roda yang menurut pengobatan tradisional India, yang diyakini ada di permukaan ganda eterik dari chakra manusia. chakra bisa dikatakan sebagai "kekuatan pusat" atau pusat energi, dari titik pada fisik tubuh , lapisan tubuh halus dalam formasi berbentuk kipas yang semakin meningkat.

Senjata ninja umum digunakan diantaranya adalah dua yang bisa dikenal Kunai dan Shuriken, meski banyak perlatan ninja yang digunakan. Kunai adalah peralatan berukuran kecil yang digunakan ninja. Alat ini menyerupai pisau berujung runcing dan Kunai berukuran sekitar 10-15 cm sehingga cukup kecil untuk dibawa ke mana-mana dan disembunyikan di balik baju dari penglihatan orang. Kunai berukuran kecil disebut Tobikunai dan digunakan seperti halnya shuriken. Sedangkan Shuriken adalah senjata tradisional Jepang yang pada umumnya digunakan untuk melempar lawan, dan kadang digunakan untuk menusuk dan memotong arteri lawan. Shuriken berbentuk seperti bintang yang terbuat dari logam, karena bentuknya Shuriken dikenal dengan sebutan "Bintang Ninja”.

Mitologi Jepang Dalam Serial Naruto.

Dalam Anime Naruto kita tidak hanya mengenal apa yang disebut ninja itu tapi konsep-konsep mitologi Jepang yang ada didalamnya. Konsep mitologi atau  folklore ini merupakan bebebrapa cerita rakyat, kepercayaan rakyat dan legenda-legenda yang ada di di negara Jepang, yang sampai saat ini masih dipercayai. Folklor Jepang yaitu sebagian dari kebudayaan Jepang yang tersebar dan diwariskan turun menurun diantara koletif  macam apa saja, secara tradisional, dalam versi yang berbeda baik dalam lisan maupun contoh yang disertai gerak isyarat dan pengingat (Danandjaja 1993:37). Folklor yang sekarang disebut mitologi Jepang, hampir seluruhnya berdasarkan cerita yang terdapat dalam Kojiki, Nihonshoki, dan Fudoki[9] dari berbagai provinsi di Jepang. Dalam kata lain, mitologi Jepang sebagian besar berkisar pada berbagai kami[10] penghuni Takamanohara[11] (Takaamahara, atau Takamagahara), dan hanya sedikit sumber literatur tertulis yang dapat dijadikan rujukan.

semibilan hewan legenda

Konsep mitologi atau folklor sering dimasukan dalam beberapa serial Anime, meskipun sudah di modernkan akan tetapi tidak menghilangkan sifat folklore asli sendiri. Di serial Anime meskipun banyak orang yang tidak tahu ternyata beberapa mitologi atau folklor Jepang dimasukan dibumbui ke dalam cerita. Dalam serial Naruto, yang tokoh utamanya adalah Uzumaki Naruto di dalam tubuhnya menyimpan kekuatan yang misterius, dan besar. Kekuatan itu besar dari rubah ekor sembilan (Kyuubi[12]) yang disegel dalam tubuhnya oleh pemimpin desa ninja konoha sebelumnya, yang ketika itu Rubah Ekor Sembilan menyerang desa konoha dan menyegelnya didalam tubuh Naruto yang masih bayi. Rubah ekor Sembilan dalam mitolgi Jepang, dikenal dengan Kitsune, adalah sebutan untuk binatang rubah. Dalam cerita rakyat Jepang, rubah sering ditampilkan dalam berbagai cerita sebagai makhluk cerdas dengan kemampuan sihirnya yang semakin sempurna sejalan dengan semakin bijak dan semakin tua rubah tersebut.

Dalam kepercayaan Shinto, kitsune disebut Inari[13] yang bertugas sebagai pembawa pesan dari Kami. Semakin banyak ekor yang dimiliki kitsune (Kitsune bisa memiliki sampai 9 ekor), maka semakin tua, semakin bijak, dan semakin kuat pula kitsune tersebut. Sebagian orang memberi persembahan untuk kitsune karena dianggap memiliki kekuatan gaib. Rubah atau kitsune dalam Naruto memiliki kekuatan dalam ekornya semakin banyak ekornya yang sampai 9 ekor semakin kuat rubah tersebut. Rubah ekor Sembilan digambarkan sebagai binatang gaib yang memiliki kekuatan maha dahsyat.  

Kyuubi merupakan Bijuu dengan bentuk rubah berekor sembilan dan merupakan yang terkuat diantara para Bijuu. Alasan kenapa dia sangat kuat amat sederhana: dia mempunyai chakra yang tidak terbatas, membuatnya pantas menyandang nama "Raja para Bijuu". Kyuubi no Yokou adalah Bijuu terkuat dalam Mitologi Jepang. Tubuhnya ditutupi bulu berwarna merah, Kyuubi melambangkan elemen api. Kemampuannya amat luar biasa. Karena belum pernah dikalahkan sekalipun oleh Youkai[14], kekuatan sebenarnya tidak bisa diukur. Ekornya mengeluarkan pusaran angin dengan cara diputar dengan cepat,satu hentakan ekor saja dapat menimbulkan gempa bumi dan tsunami, dan Kyuubi mampu merobek musuhnya dengan cakar raksasa miliknya. Bulu-bulunya bisa mengeluarkan bola api seperti meteor yang tak pernah habis, cukup untuk menghancurkan sebuah desa dengan cepat. 

Binatang mitologi Jepang tidak hanya Rubah Ekor Sembilan (Kyuubi) saja melainkan masih ada delapan ekor lagi. Semua binatang itu disebut Bijuu, Bijuu adalah sembilan monster berekor dalam mitologi Jepang. Makhluk-makhluk ini diceritakan memiliki ukuran tubuh yang sangat besar dan memiliki jumlah ekor yang berbeda-beda sehingga mereka dapat dibagi berdasarkan jumlah ekornya. Umumnya mereka adalah makhluk setengah dewa dan ditakuti masyarakat, mereka tersebar di seluruh daerah Jepang yang konon roh-roh mereka disegel di 9 kuil di Jepang  akan tetapi dalam naruto mereka tidak disegel dalam kuil melainkan di tubuh manusia sehingga manusia yang mempunyai bijuu akan berkekuatan sama denga Bijuu. Para manusia yang memiliki kekuatan Bijuu disebut Jinchuuriki. Kekuatan chakra mereka diklasifikasikan melalui banyaknya jumlah ekor mereka.  

Bijuu-bijuu itu diantaranya adalah  Shukaku, shukaku adalah nama salah satu Bijuu yang berbentuk seekor rakun atau Tanuki[15] dalam Bahasa Jepang. Dulunya shukaku adalah seorang pendeta dari Nara yang berubah menjadi monster karena kekuatan Yamata no Orochi. Dia lalu berubah menjadi rakun raksasa. Kepribadiannya sangatlah konyol dan senang bermain-main, sama seperti rakun pada umumnya. Dia hidup dari jiwa orang-orang yang mati karena pasir dan angin.Tato ungu diseluruh tubuhnya menandakan julukannya sebagai dewa angin. Makhluk ini adalah bijuu berekor satu (Ichibi), yang dalam Anime Naruto disegel ditubuh Gaara Ninja desa Pasir (suna). Kedua adalah Nekomata, nekotama adalah sebuah makhluk dari cerita mitologi Jepang, dipercaya sebagai sebuah metamorfosis dari kucing peliharaan. Ia berasal dari Hutan Kematian di utara Hokkaido dan konon pertama kali ditemukan di Hutan Iblis Hokkaido, ia berasal dari hutan Kematian di utara Hokkaido. Bentuknya berupa monster kucing hitam raksasa, yang terkadang ditampilkan dengan dua sayap malaikat berwarna hitam yang besar. Dia adalah peliharaan Dewa Kematian. Nekomata hidup dari memakan mayat dan jiwa-jiwa orang mati. Sesuai dengan urutan ekornya nekomata adalah Bijuu berekor dua (nibi), dalam naruto disegel ditubuh Yugito. 

Ketiga Isonade,  Isonade adalah sebuah makhluk dari cerita mitologi Jepang, berbentuk seperti hiu dengan tanduk di kepalanya serta memiliki tiga buah ekor dan tiga buah sirip (sanbi), ia juga mampu mengendalikan air sesuai dengan keinginannya. Ia pertama kali ditemukan di perairan Yamagawa dan hidup di kedalaman perairan Jepang bagian barat. Setiap beberapa bulan dia akan keluar ke permukaan untuk menghirup udara. Ketika dia melakukan hal ini dia akan menimbulkan badai dan ombak di perairan sekitarnya, semua kapal didekatnya akan tenggelam dan kemudian dijadikan makanan oleh Isonade. Dia juga sering menyerang kapal-kapal yang berlayar di lautan bebas..  

Sokou si ekor empat (Yonbi) adalah sebuah makhluk dari cerita mitologi Jepang, berbentuk siput-setengah-ular yang konon tinggal di gunung Fuji, Jepang. sokou memiliki empat buah ekor dan menyebarkan gas beracun disekitar tubuhnya. Awalnya, sokou adalah ayam jantan dan ular yang menjalin kasih. Namun akibat pengaruh udara dan racun di pegunungan, kedua hewan itu menyatu dan menjadi besar. Karena berbahaya, seorang ahli ilmu iblis bernama Yamazaki Ishiro menyegel sokou ke dalam alat dewa Kandang Bulan Berjaring di dasar gunung Fuji, Jepang. Hingga saat ini, beberapa orang masih beranggapan bahwa letusan di gunung Fuji disebabkan oleh dengkuran sokou ketika sedang tidur.  Dalam Anime naruto juga dikarakterkan memiliki kekuatan element lava dan bisa mengeluarkan gas beracun, makhluk ini disegel dalam tubuh roushi. 

Hokou adalah Bijuu yang berupa seperti anjing berekor lima (Gobi). Setiap ekor makhluk ini merepresentasikan setiap-tiap kekuatan elemental: Api, Angin, Air, Tanah, dan Petir. Itu bisa mengakibatkan kerusakan dahsyat bila digunakan. Kemampuannya ialah menggunakan semua elemen maupun mengkombinasikannya. Setiap elemennya juga bisa menyebabkan bencana tergantung jenisnya. Di Anime naruto Bijuu ini bersarang ditubuh Han, ninja dari desa batu (Iwagakure). Raijuu adalah Bijuu yang yang berbentuk seperti berang-berang, mempunyai 4 kaki dan kuku yang amat tajam. Bila meraung seperti guntur. Aslinya, dia adalah dewa petir, tetapi karena pengaruh kekuatan Yamata no Orochi dia berubah menjadi monster. Raijuu bisa mengeluarkan listrik dalam jumlah besar untuk keperluan pertarungan. Bulunya berwarna emas dan ujungnya berdiri. Memiliki enam ekor (rokubi) yang bentuknya seperti petir, seperti dewa petir kuno. 

Kaku adalah Bijuu berbentuk tupai. Yaitu nama subspesies dari tupai  yang ada di beberapa tempat di Jepang. Dia berasal dari altar pengorbanan di pinggiran Nagoya. Kaku mempunyai tujuh ekor (Nanabi) dan yang terkecil diantara para Bijuu, walaupun begitu dia adalah Bijuu terlicik dan paling "penyusup" dari sembilan Bijuu lainnya. Kaku memburu mangsanya dari dalam tanah sepanjang waktu. Dia membunuh dengan melongsorkan/menghancurkan bagian tanah dibawah mangsanya, membuatnya jatuh tepat di mulutnya yang sudah terbuka lebar. Di atas tanah, dia bisa berubah menjadi apa saja, asalkan dia mempunyai tanah liat. Tubuhnya berwarna biru.

Pedang Kusanagi

Yamata no Orochi adalah Bijuu berbentuk ular. Dia memiliki mata berwarna merah darah, delapan ekor ( Hachibi) dan kepala  dan memiliki kekuatan dari dunia iblis, simbol kejahatan. Setiap kepala Orochi melambangkan simbol: jiwa, hantu, kejahatan, iblis, dunia setelah kematian, dan kematian. Kekuatan sebenarnya dari Orochi seharusnya tidak terlalu besar, bahkan cenderung lemah. Seorang anggota klan Kusanagi, ketika menyerangnya melakukan kecerobohan, menggunakan pedang legendaris Kusanagi no Tsurugi[16]. Karena itu, sebagai konsekuensinya, Yamata no Orochi mengambil alih pedang itu dan menyerap kekuatan yang ada didalamnya dan menjadi mahluk yang amat kuat, dan akhirnya menyimpan semuanya didalam tubuhnya. Dengan kekuatan barunya, Orochi mengeluarkan kekuatan kegelapan yang amat besar sehingga membangunkan bijuu yang lain, dan menjadi arogan. Orochi mengalahkan banyak bijuu tetapi dia dikalahkan oleh Kyuubi. Dalam Anime Naruto banyak yangg mengira bijuu ini adalah Yamata no Orochi dan kabarnya pemilik Yamata no Orochi ialah Orochimaru. Namun pada Naruto chapter 412 dinyatakan bahwa bijuu ini berbentuk banteng dengan kaki gurita berjumlah 8. dan diperan kan lewat karater yang bernama Killer Bee yang merupakan adik dari Raikage (Hokagenya negera petir) 

Dalam legenda dan mitologi Jepang, dikenal adanya perang sembilan dewa atau “Ancient war of 9 Gods”. Perang besar ini terjadi di masa lalu yang belum bisa diperkirakan kapan dan dimana. Peperangan ini adalah peperangan antar Yokai atau siluman yang memiliki kekuatan luar biasa dan disebut sebagai makhluk-makhluk setengah dewa. Perang ini juga melibatkan ke 9 bijuu tersebut hingga pada akhirnya Kyuubi-lah yang dapat bertahan karena memiliki kekuatan yang tak terbatas.  

Tokoh Jiraiya dalam Jiraiya Goketsu Monogatari

Bijuu-bijuu dalam Anime Naruto diceritkan tersebar di beberapa desa dan negara ninja ( gakure ), tujuanya adalah untuk melindungi desa atau negara yang dihuni bijuu akan tetapi ada kebalikannya bahwa bijuu adalah makhluk pembawa bencana. Seperti yang telah dijelaskan diatas mereka disegel dalam tubuh manusia ( Jinchuuriki ) akan tetapi pihak kekuatan jahat yang bernama organisasi Akatsuki[17] memburu bijuu-bijuu tersebut. Tujuan Akatsuki memburu Sembilan bijuu tersebut adalah untuk menguasai dunia, Lalu dengan kekuatan besar, mereka akan membangun desa mereka sendiri dan mengobarkan perang ke seluruh negara.

Bila kita mengenal tokoh tiga legenda sanin yang terkenal, pasti tertuju pada tiga ninja hebat yang berasal dari konoha, yaitu Jiraya, Tsunade dan Orochimaru. Ketiga ninja ini dijuluki sanin karena kehebatanya. Mereka bertiga merupakan murid dari Hokage ketiga. Uniknya ketiga tokoh ini juga ada dalam cerita rakyat Jepang dalam Jiraiya Goketsu Monogatari (The tale of the gallant Jiraiya), yang merupakan cerita dari kisah Jiraiya dan ke dua rivalnya yaitu Tsunade dan Orochimaru. Adanya berbagai cerita mitologi Jepang di dalam serial Anime naruto, menambah kesan tersendiri bagi serial Anime Naruto. Meninggat Anime Naruto merupakan buatan komikus Jepang dan bersttingkan salah satu budaya sejpang yaitu Ninja, maka kebudayaan Jepang harus masuk didalamnya seperti mitologi,  yang jelaskan diatas. Komikus Mashashi Kishimoto sekarang menjadi populer karena karyanya sendiri.

Kesimpulan.

Dari berbagai penjelasan diatas mengenai Anime, dapat disimpulkan bahwa Film kartun Jepang yang disebut Anime merupakan produk Budaya modern Jepang yang lahir pada tahun1960-an. Perkembangan selanjutnya Anime berubah menjadi sebuah industri di Jepang, dan banyak komikus (mangaka) yang bermunculan, dengan karyanya masing-masing. Kehadiran Anime di layar televisi yang sebenarnya merupakan sebuah hiburan untuk masyarakat, sekarang banyak dipersepsikan sebagian masyarakat sebagai acara televisi yang banyak menimbulkan dampak negatif  terutama di kalangan anak-anak muda, yang sebagian besar penikmatnya. Pandangan mengenai negatif itu terjadi bila tertuju pada tema film tersebut, misalnya adanya kekerasan dalan cerita.

Bila di amati lebih dalam dengan mendalami beberapa sumber yang ada. Anime memiliki dampak positif yang sangat signifikan. Dampak positif  itu tertuju pada pengenalan budaya Jepang. Semua anak-anak muda sekarang sudah menganal sengan film Anime Naruto. Anime yang berasal dari komik Naruto terkenal karangan Masahi Kishimoto, ternyata lewat Anime ini bisa mengenal berbagai kebudayaan Jepang antara lain Ninja dan Mitologi Jepang. Alasan komikus menambahkan beberapa literature tentang budaya Jepang, dimungkinkan agar semua orang bisa mengenal budaya dan kebudayaan Jepang masa lampau lewat membaca dan meilhat Anime Naruto 

Daftar Rujukan

Danandjaja, James. 1997. Foklor Jepang : Dilihat Dari Kacamata Indonesia. Jakarta : Pusaka Grafiti.

Gunawan,Kristoforus. 2008. Animasi Jepang. Berita Seni (http://beritaseni.com/2008/05/adult-anime/comment-page-13/) diakses pada tanggal 5 mei 2010 pukul 6.12 WIB

___________,Naruto.Wikipedia, the free encyclopedia. (http://en.wikipedia.org/naruto) diakses pada tanggal 10 maret 2010 Pukul 5.25) 

__________,Ninja.Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. (http://id.wikipedia.org/wiki/ninja) diakses pada tanggal 5 maret 2010, pukul 8.16 WIB

__________,Mitologi Jepang.Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. (http://id.wikipedia.org/wiki/mitologi_jepang) diakses pada tanggal 27 mei 2010 pukul  8.17 WIB 

http://www.apin-96.co.cc/2009/01/legenda-9-bijuu-jepang.html diakses pada tanggal 5 mei 2010, pukul 6.12 WIB.

---

[1] Artikel untuk memenuhi tugas akhir  mata kuliah Sejarah Asia Timur yang dibimbing oleh Drs H. Abdul Latief Bustami M. Si.

[2] Mahasiswa Unversitas negeri malang Fakultas Ilmu Sosial Jurusan Sejarah SI Ilmu sejarah. NIM 307832410466

[3] bahasa Jepang, yang berarti komik

[4] Bahasa Jepang, komikus

[5] Bahasa Jepang, kata dasar tantei, yang berarti detektif

[6] Bahasa Jepang, Hokage berasal dari dua kata Ho dan kage, Ho/Hi berarti api, kage berarti peminpin desa 

[7] Bahasa Jepang, shippuden dalam bahasa inggris berarti Hurricane Chronicle 

[8] Untuk ninja wanita disebut Kunoichi 

[9] Kojiki, Nihonshoki, dan Fudoki merupakan sumber tertulis untuk menyusun mitologi Jepang. Kojiki berasal dari tahun 720 M merupakan catatan mengenai hal-hal yang kuno, Nihonshoki berasal dari tahun 720 M merupakan Chronicle Jepang dan juga terkenal dengan nama Nihongi, sedangkan Fudoki berasal 733 M yang juga sama dengan Kojiki dan Nihonshoki. Karya-karya ini dibuat atas perintah kekaisaran dan berasal dari berbagai naskah yang kumpulkan dari beberapa generasi penguasa Dinasti Yamato dan beberapa generasi penguasa yang lain (Danandjaja 1997 : 71) 

[10] Konsep kami dalam mitologi Jepang adalah ditujukan untuk dewa-dewa diJepang, dewa tertinggi Jepang adalah Ameterasu Omikami 

[11] Dalam Kojiki dan Nihonshoki diceritakan timbulnya dewa-dewa di Jepang, yang terbagi menjadi tiga siklus, yaitu siklus Takamagahara (dataran tinggi di surga) yang terkait dewi Amertesu Omikami, Siklus Izumo terkait dengan Susanoo no Mikoto, dan Siklus Tsukushi yang terkait dengan turunnya Ninigi no Mikoto untuk menguasai Ashihara no Nakatsuni (tanah Jepang) (danandjaja 1997 : 71) 

[12] Bahasa Jepang, Kyuubi, berasal dari dua kata, Kyuu berarti Sembilan dan bi berarti ekor. Begitu pula dengan Ichibi, Nibi, Sanbi, Yonbi, Gobi, Rokubi, Nanabi dan Hachibi 

[13] Dalam mitolgi Jepang dewi Inari adalah dewi kesuburan 

[14] Dalam kepercayaan orang jepang Youkai dapat dikatakan sebagi siluman atau sebangsa setan(akuma) 

[15] Binatang yang dalam bahasa inggris disebut raccoon dog atau disebut juga badger. Hewan ini hidup di Jepang didaerah dipulau Hokkaido, Honshu, Shikokoku dan Kyushu. Nama lain dari Tanuki adalah Mujina. Tanuki sudah lama dibandingkan dengan rase (Kitsune) di Jepang sebgai hewan yang cerdik maupun licik dan mempunyai kekuatan gaib (Danandjaja 1997 :176-178) 

[16] Kusanagi no Tsurugi merupakan sebuah pembabat rumput, yang ditemukan oleh Susanoo no Mikoto ketika membunuh seekor ular yang marah, legenda pedang ini dikisahkan pad siklus Izumo dalam Kojiki dan Nihonshoki(Danandjaja 1997 : 74-75). Dalam Anime Naruto pedang ini dimiliki oleh Orochimaru 

[17] Bahasa Jepang, Aka berarti merah dan Tsuki berarti Bulan/Bulan Sabit, arti lainnya adalah waktu pagi hari